隨州新聞網(wǎng)訊（通訊員蔣繼平）秋風(fēng)送爽學(xué)意濃，骨干引領(lǐng)促成長。為深化課堂改革，淬煉教學(xué)技藝，提升教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，近日，柳林鎮(zhèn)小學(xué)教聯(lián)體開展了羅建華小學(xué)語文名師工作室骨干教師示范課活動。
教聯(lián)體全體語文教師首先觀摩學(xué)習(xí)工作室主持人羅建華老師執(zhí)教的《落花生》和骨干成員曾繼紅老師執(zhí)教的《桂花雨》。兩位老師圍繞單元主題“萬物有靈”，緊扣語文要素“初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法”，引導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫等活動中落實(shí)語文核心素養(yǎng)。
在課后研討環(huán)節(jié)，教師們圍繞兩節(jié)課堂實(shí)踐展開了一場兼具深度與廣度的思維碰撞。首先上課老師分享了設(shè)計理念、教學(xué)思想；聽課教師們對課的啟發(fā)感受、困惑問題與老師們進(jìn)行交流討論。在聽、說、評、議中實(shí)現(xiàn)教研同行，幫助老師們更新教育理念，拓寬教育認(rèn)知，促進(jìn)專業(yè)成長。
最后為助力教師精準(zhǔn)把握新教材理念與編排，提升教學(xué)實(shí)踐能力，老師們圍繞2025年秋季義務(wù)教育新修訂語文教材展開深入學(xué)習(xí)。教聯(lián)體負(fù)責(zé)人以三年級語文上冊為例從教材修訂——傳承中優(yōu)化，調(diào)整中提質(zhì)；教材亮點(diǎn)——以素養(yǎng)為核，架學(xué)育之橋；教學(xué)建議——握教材精髓，共振教與學(xué)三個方面進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。
教育是一場向美而行的遇見。本次示范課活動既為骨干教師提供了很好的鍛煉成長平臺，又為其他青年教師在教學(xué)方面的成長提供了很好的學(xué)習(xí)范例，相信通過此次骨干教師示范引領(lǐng)活動，全體教師定會行遠(yuǎn)自邇，篤行不怠，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升自己的教學(xué)水平，致力于實(shí)現(xiàn)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高效課堂。
